台灣大學在Coursera發布的課程中，受到最多學生迴響的，有一個是葉丙成老師的機率，另一個就是呂世浩老師的秦始皇coursera 中國古代歷史與人物－－秦始皇，其中機率結合了線上遊戲的體驗，由學生分組出題的方式，在最近得到了創新教學冠軍。臺大電機線上遊戲學習PaGamO，奪全球創新教學冠軍！

這本書是呂世浩老師藉由秦始皇這個主題，告訴大家我們長久以來學習歷史的方式，讓我們忘記了一個最重要的事，學習的目的不是只有背誦下來的知識，而是要去思考，如何運用這些知識，成為知識的主人。

學習歷史的重點，不在背誦與記憶，最重要的是學習做人處事的方法，面對事情的時候，決策不會只有一種，也沒有標準答案，我們應該在了解歷史事件之後，反思當時的情況，並以設身處地的方式，假設自己在那個時空下，會做出什麼決定。用這個方式去認識與了解其他人，就能對其他人理解多一些。

如果沒有買書，也沒有時間去 MOOC 上課，可以先看一下這個演講影片：

根據呂老師說明「思辨」的方法與建議，我也對這一本書提出了一些我認為該再進一步往下思考的觀點。

唧唧是歎息聲，不是織布機

閱讀這本書的第一個課程，就是先知道自己被機械式教育的毒害有多深，「唧唧復唧唧，木蘭當戶織。」唧唧在課本裡面的解釋是織布機的聲音，幾乎所有人都會這樣回答，可是下一句「不聞機杼聲，惟聞女歎息」，很明確地告訴了讀者，沒有織布機的聲音阿！唧唧是嘆息聲。

是啊，為什麼我們從來都沒有懷疑過這個事情，我們該怪罪國文老師嗎？不對，問題在於，我們的教育模式，太過於強調標準答案，認為只有標準答案才能「正確」地將人分出高下。

呂老師在影片中也提到，為什麼我們沒有一門課，是教大家該如何選擇人生的伴侶，因為這一件事對我們一生的影響，遠比學習其他知識重要很多。

「背誦」是所有學問的基礎

雖然作者告訴我們，要以思辨的方法閱讀歷史，但思辨的背後基礎，還是要「背誦」，這是所有學問的基礎，我們的問題是，在課業與升學的壓力下，忘記了一些事情，忘記了我們該更深入認識與了解古人，用呂老師提醒的方式，將知識更進一步內化到心中。

幾乎所有的學問都是這樣，會先經過一段背誦的時期，再因為思辨與了解，會讓我們自然而然地把這些知識記憶起來，我們欠缺的，是再進一步地理解、運用與思考，而這些學問也會自然而然地進入長期記憶，我們也會慢慢地變成這個領域的專家。

我們常常會以自己的經驗去分析與判斷，寫程式更是如此，最直覺的解決方案，往往是自己最熟悉的方法，但這種模式並不一定永遠適用，有時就是會遇到所有的經驗與方法都不可行的狀況，一個完全沒有經驗的人，可能會提出一個有經驗的人永遠想不出來的方法。

這時候就會發生天降奇兵的狀況，老兵也得要認老，慢慢地就會發生「老兵不死，只是凋零」的窘境。

歷史就像是一個古人的經驗，在我們以理性分析的方法，認識古人的時候，就像是已經吸取了古人的經驗，在我們遇到問題時，如果腦袋裡一下子有好幾個古人跳出來，告訴你該怎麼處理，這時候，我們到底該怎麼辦呢。

就算是完全沒有讀過書的人，遇到事情的時候，也會得到周圍所有人的經驗與建議，在這樣的狀況下，該相信誰呢？

或許在這樣的時候，也只能反璞歸真，回頭相信自己的直覺。真的想太多，一直無法做下決定的人，可能就會在眾多意見與自己的想法之間繞圈圈，進入一種無窮迴圈式的思考模式。

其實不管什麼決定，帶來的結果與影響都是不可以且無法預先得知的，我們總是要踏出那一步，才知道最後的結果。做出決定後，就要放輕鬆，然後再做好準備，面對下一個遇到的人生課題。

當呂老師一直以這樣理性的方式分析與了解歷史人物，相信他的腦袋裡，同時會有很多個歷史人物會在遇到事情的時候跳出來給他建議，我很好奇在他遇到自己人生的分歧點時，他會如何面對與處理自己的人生呢？

在自己、朋友、家人，再加上歷史人物的經驗之間，最終的決定還是在自己手上，就算是再怎麼困難的抉擇，每一件事情都會有最終決定的期限，等到倒數時間終止的那一刻，還是得做出你自己的決定。