探索教育

上週五，公司讓長坐辦公室的員工們去霞雲坪 探索教育舒展筋骨，學習團隊合作的理念，另外也認識其他單位的同事。將來沒在這種公司工作的話，不會再遇到這種活動。

早上就跟一般團隊活動一樣，要先認識同伴的名字，這邊除了要大家介紹名字外，還要附帶一個手勢，接著是一個猜名字的遊戲。

下午分組活動，各組的活動不同，活動1是一個掛在半空中的輪胎，目的是要大家從輪胎的一邊，全部移動到另一邊，過程中不能碰到任何東西，這個活動最難的是第一個跟最後一個人，因為在另一邊沒有人可以幫忙。在大太陽底下花了近一個小時，才結束這個活動。如果不是配合公司活動的話，有誰會想這樣玩？

接下來是一個直立的蜘蛛線網，另外有一條麻繩，要靠隊友幫助，在不讓麻繩碰到蜘蛛網的條件下，讓麻繩穿過蜘蛛網上每一個洞，這個活動只要細心，花了十五分鐘完成。

這種團對活動的用意，是要讓大家瞭解teamwork的合作方式與重要性，雖然在活動中發生的狀況都可以類比到工作上，但每個人在工作中，還是難以避免地會依循自己的做事方式去作，如果說一個遊戲活動，就會影響到每一個人，甚至幫助他解決工作上遇到的困難，似乎有點誇大，真正重要的是每一個員工內心深處的想法與作法，也就是每一個人的「本性」。

另外會影響團隊工作氣氛的是基層主管。基層主管擁有的特性，會影響到他找來一同共事的員工特性，進而形成一個有個性的團隊，所以基層主管雖然在管理階層的底端，但他們確實是在「階層管理制度」下形成組織的重要連接元件。

僅在此文章記錄的最後，列出隊友名單，太久沒遇到的話，名字還是會忘記的。
William, Ricky, Tim, Kevin, 呆妹, Roger, Mydas, Ted, Tina, James, Gigi, Odi, Jason, George