這是以吸血鬼為主角的故事，但女性的角色在故事裡並不重要，反而是人類與吸血鬼之間，兩個不同種族的友情貫串了整個作品。
約克為了要想讓吸血鬼跟人類並存，他不想再以咬開人類頸部的動脈繼續存活下去，極力以科學方法找到了解除吸血鬼飢渴症狀的解藥，吸血鬼因為血液的失衡產生的猩紅飢渴，再也不會發生，吸血鬼除了在日光下不能存活外，可以正常地跟人類生活在一起。
約克為了找到所有吸血鬼，吸收他們認同約克，找上了一位失意的輪船船長馬許，馬許跟著約克的烈夢號，在密西西比河上，一邊工作，一邊讓約克找到了許多同伴。約克為了取信於水手跟馬許，還特意在陽光下跟大家一起吃飯，當然換來的是一身的焦黑。
馬許在瞭解了約克的來歷後，傾心於這個致力反抗自己天性的吸血鬼，也加入了約克的行列，就算遇上了朱利安，馬許也賣命相挺。
故事本身並沒有什麼破綻，敘述也很順暢，讀者可以很順利地讀完，而不會懷疑或覺得有任何奇怪的地方，而停下閱讀的腳步。這是優點也是缺點，讀者沒有任何想爭論的地方，就讓故事因為沒有擦出一些火花，少了作者跟讀者對話，甚至是爭論的情節。
喬治．馬丁：熾熱之夢 Fevre Dream
【Fevre Dream】熾熱之夢…白日與黑夜，相隔著一條鮮血之河
熾熱之夢 Fevre Dream
歌手林俊傑讀《熾熱之夢》：若我是吸血鬼 要像約克帥氣
2010/8/2
2010/6/13
日本沉沒
當世界動盪不安時，就看看災難片，看完以後就會覺得，就繼續這樣過吧，其實也沒什麼大不了的事情。
在漫畫版中的「日本沉沒」，計畫跟日本人的反應是遠比電影複雜的，在電影中解決日本持續沉沒的方法，正是在漫畫版中的A計劃，漫畫中，A計畫山城教授判斷以核彈將地殼的連接性擊碎，就能解決日本持續沉沒的危機，計畫實現了，D計畫的主持人中田在一開始就預知了，在地底下引爆核彈將會造成整個太平洋沿岸的國家產生巨大的海嘯。
於是結合了世界海洋財團的資源，他們建造了一個可以產生震波的裝置，在引爆核彈後就能以相位抵銷的方法，將震波抵銷阻止了海嘯的發生，而且實際上在引爆前，山城教授就已經知道了海嘯的問題，也知道，電腦已經計算出，就算引爆核彈，也無法阻止日本持續沉沒，但是在政治操作上，已經宣告的方法，不去實現就無法對日本人民有個交待，只好作了，再承認持續下沉的事實。
這麼複雜的劇情，在兩個小時的電影中是沒辦法交待清楚的，電影中以D2炸彈成功解決了日本的危機，主角犧牲了，然後電影就結束了。在看過漫畫後，看這樣的電影情節，就會覺得這個改版也太糟糕了，還是看漫畫比較實在。但電影的主題曲還不錯，是久保田利伸的Keep Holding U。
重拍片描繪大難臨頭 《日本沉沒》凸顯島國心態這篇文章說得沒錯，由于海島的地理特點，日本稻田的面積小，只有更多人力加上技術創新才能收獲更多的糧食，自然災害是日本人最深的恐懼，它使得日本人對事物的結果總能無條件地忍耐。日本人將日本列島看成一艘大船：“日本丸”，船是封閉的，船上的人是一個命運共同體，大船隨時都有傾覆的危險。
這種心理驅使日本人不停地忙忙碌碌，從永無休止的自我努力中獲取安全感，技術的反復更新，質量的精益求精，時間的黃金分割都是為了求得心理平衡。繁忙的日本人似乎被活埋在各種細節中，伸不出頭來讓大腦補充氧氣，無法思考“日本丸”的未來，觀察“日本丸”的方向。（ps. 轉載了很多重拍片描繪大難臨頭 《日本沉沒》凸顯島國心態這篇文章的文字，作者是環球時報2006-07-18 第07版/記者 孫秀萍 金 嬴 王 選）。
同樣的狀況，類比到其他的國家，甚至是台灣，或是到一個跨國的國際公司，一個小公司，小團體，其實有著一樣的問題，因為資源不夠，只能夠兢兢業業地以別的方式爭取生存的空間，在內部的交鬥跟外部的壓力下，要如何擠壓出存活的機會？掌舵的人得要有心力做出正確的判斷與決策。
日本沉沒33年後，日本人被其他國家接納，作為難民漂泊到世界各地，尋找恢復領土的機會。這是續集的內容了，我沒看。
日本沉沒 (漫畫)
日本沉沒33年后
日本沉沒-無言的沉默
映畫 日本沈沒主題歌 Keep Holding U
在漫畫版中的「日本沉沒」，計畫跟日本人的反應是遠比電影複雜的，在電影中解決日本持續沉沒的方法，正是在漫畫版中的A計劃，漫畫中，A計畫山城教授判斷以核彈將地殼的連接性擊碎，就能解決日本持續沉沒的危機，計畫實現了，D計畫的主持人中田在一開始就預知了，在地底下引爆核彈將會造成整個太平洋沿岸的國家產生巨大的海嘯。
於是結合了世界海洋財團的資源，他們建造了一個可以產生震波的裝置，在引爆核彈後就能以相位抵銷的方法，將震波抵銷阻止了海嘯的發生，而且實際上在引爆前，山城教授就已經知道了海嘯的問題，也知道，電腦已經計算出，就算引爆核彈，也無法阻止日本持續沉沒，但是在政治操作上，已經宣告的方法，不去實現就無法對日本人民有個交待，只好作了，再承認持續下沉的事實。
這麼複雜的劇情，在兩個小時的電影中是沒辦法交待清楚的，電影中以D2炸彈成功解決了日本的危機，主角犧牲了，然後電影就結束了。在看過漫畫後，看這樣的電影情節，就會覺得這個改版也太糟糕了，還是看漫畫比較實在。但電影的主題曲還不錯，是久保田利伸的Keep Holding U。
重拍片描繪大難臨頭 《日本沉沒》凸顯島國心態這篇文章說得沒錯，由于海島的地理特點，日本稻田的面積小，只有更多人力加上技術創新才能收獲更多的糧食，自然災害是日本人最深的恐懼，它使得日本人對事物的結果總能無條件地忍耐。日本人將日本列島看成一艘大船：“日本丸”，船是封閉的，船上的人是一個命運共同體，大船隨時都有傾覆的危險。
這種心理驅使日本人不停地忙忙碌碌，從永無休止的自我努力中獲取安全感，技術的反復更新，質量的精益求精，時間的黃金分割都是為了求得心理平衡。繁忙的日本人似乎被活埋在各種細節中，伸不出頭來讓大腦補充氧氣，無法思考“日本丸”的未來，觀察“日本丸”的方向。（ps. 轉載了很多重拍片描繪大難臨頭 《日本沉沒》凸顯島國心態這篇文章的文字，作者是環球時報2006-07-18 第07版/記者 孫秀萍 金 嬴 王 選）。
同樣的狀況，類比到其他的國家，甚至是台灣，或是到一個跨國的國際公司，一個小公司，小團體，其實有著一樣的問題，因為資源不夠，只能夠兢兢業業地以別的方式爭取生存的空間，在內部的交鬥跟外部的壓力下，要如何擠壓出存活的機會？掌舵的人得要有心力做出正確的判斷與決策。
日本沉沒33年後，日本人被其他國家接納，作為難民漂泊到世界各地，尋找恢復領土的機會。這是續集的內容了，我沒看。
日本沉沒 (漫畫)
日本沉沒33年后
日本沉沒-無言的沉默
映畫 日本沈沒主題歌 Keep Holding U
2010/5/21
棄寶之島-遙與魔法鏡
你是否還記得，那個曾經暗自發誓要永遠好好地珍藏，卻又不知道在什麼時候遺失了的東西？
小遙來到小時候經常玩耍的神社，突然發現在收集人類不要的東西的一隻狐狸特歐。小遙跟著狐狸來到棄寶之島，島上堆滿了人類不要的東西。小遙想起了一個媽媽送的鏡子，他早已經忘記這個自己曾經發誓要好好珍藏，卻又不知道什麼時候遺失的手鏡。
島上的貴族男爵，發現特歐把人類帶進這個島上，而且他是來尋找那個最精細的鏡子。小遙進入了鏡中世界，才發現原來這個鏡子，是因為爸爸看到了鏡子，就會想起去世的媽媽，所以就把鏡子收藏在箱子裡了。
原來「人類最後不要的東西，就是回憶」。
小遙來到小時候經常玩耍的神社，突然發現在收集人類不要的東西的一隻狐狸特歐。小遙跟著狐狸來到棄寶之島，島上堆滿了人類不要的東西。小遙想起了一個媽媽送的鏡子，他早已經忘記這個自己曾經發誓要好好珍藏，卻又不知道什麼時候遺失的手鏡。
島上的貴族男爵，發現特歐把人類帶進這個島上，而且他是來尋找那個最精細的鏡子。小遙進入了鏡中世界，才發現原來這個鏡子，是因為爸爸看到了鏡子，就會想起去世的媽媽，所以就把鏡子收藏在箱子裡了。
原來「人類最後不要的東西，就是回憶」。
2010/5/1
自製 Android 程式: 畫筆記 Drawing Note
這是用了兩週製作的 Android 程式，用途就是用畫筆的筆記。從開始做到完工，大都是用晚上的時間做的，花的時間並不多，但這只是將來要做的另一個程式的一部分，所以目前這個程式是免費的，已經在FET S-Market上架，不過沒有直接的網頁連結，得自己進去找才有。
我負責專案發想跟程式設計，整個功能設計就是以簡單、明白，小朋友都會用的概念去做的，至於我最弱的美工設計部份，就找專業的來。
程式名稱：畫筆記 Drawing Note
功能說明：拿著畫筆畫筆記
作者：yaocl, tim
一開始是打開程式的開始畫面，2 secs 後就會換到主畫面。
主畫面就是拿筆畫圖。
畫筆功能中，可以更換畫筆的粗細跟畫筆的顏色。
不用調色盤的顏色的話，可以自己找顏色。
在檔案功能中，可以把筆記存到SD Card中，如果檔案已經存在的話，會問你要載入到主畫面，或是想要覆蓋這個檔案。
最後就是關於我們的畫面了。
我負責專案發想跟程式設計，整個功能設計就是以簡單、明白，小朋友都會用的概念去做的，至於我最弱的美工設計部份，就找專業的來。
程式名稱：畫筆記 Drawing Note
功能說明：拿著畫筆畫筆記
作者：yaocl, tim
一開始是打開程式的開始畫面，2 secs 後就會換到主畫面。
主畫面就是拿筆畫圖。
畫筆功能中，可以更換畫筆的粗細跟畫筆的顏色。
不用調色盤的顏色的話，可以自己找顏色。
在檔案功能中，可以把筆記存到SD Card中，如果檔案已經存在的話，會問你要載入到主畫面，或是想要覆蓋這個檔案。
最後就是關於我們的畫面了。
2010/4/20
放學後才是關鍵 by 黃能得
「如果自己沒辦法帶孩子去玩，就找個老師帶他去玩。」現在的雙薪都會家庭，家長的經濟能力普遍都還不錯，放學後大都送安親班，不管是寫作業或是ESL的課程，主要都是強調課業上讀寫的能力。
ESL我是排斥的，英文的基本能力要靠自己，並不需要一直在想要給孩子一個金髮的外語老師，在課堂上no english學好英語，這是沒有必要的。反而我認為，語文的學習只有一種方式，就是持續大量的閱讀。
書本裡介紹了許多教案，這些教案的設計與執行一看就知道是相當辛苦的，意外應該也常常有。姑且不管這種教學的方式，究竟對孩子的未來有沒有用，因為作者也是一邊實驗、一邊調整作法，他的小孩也還沒長大成人，所以我們是還不能去驗證的。
從學習的方式去思考，一遇到有興趣的事情，小孩的精力無限，這些教案都是圍繞在孩子自己親身去體驗與經歷的過程上，希望他們經歷這些過程，自然而然地就瞭解一些生活與待人處事的態度與方式。知識本身並不是最重要的，重要的是，孩子們能親手完成許多事情，這應該比一直重複寫上很多次測驗券要實用多了。
回想我自己小時候學得東西，印象最深的是每天一次的珠算練習，其他時候因為家裡不管，所以都是在電視與電玩的環境下長大。就我自己的感想，我覺得我沒有提早去瞭解與感受，不同的職業與工作的內容，我也沒有很多機會，自己動手做。
書本裡提到一件事很重要，因為十二年國教的時代來臨，加上大專院校過多，孩子們的問題，不再是有沒有學校念，而是畢業以後要做什麼，大學該念什麼科系，而這些問題，跟自己的興趣有極大的關係，那麼孩子有沒有機會去體驗與感受不同的工作，就等於有沒有給他瞭解自己的機會。
到入學前還有時間可以決定應該怎麼辦...
放學後才是關鍵！--書摘心得
放學後,才是關鍵
放學後才是關鍵─在都會裡營造部落式的教養環境
《放學後才是關鍵》遊戲，讓教育與人生相通相繫
ESL我是排斥的，英文的基本能力要靠自己，並不需要一直在想要給孩子一個金髮的外語老師，在課堂上no english學好英語，這是沒有必要的。反而我認為，語文的學習只有一種方式，就是持續大量的閱讀。
書本裡介紹了許多教案，這些教案的設計與執行一看就知道是相當辛苦的，意外應該也常常有。姑且不管這種教學的方式，究竟對孩子的未來有沒有用，因為作者也是一邊實驗、一邊調整作法，他的小孩也還沒長大成人，所以我們是還不能去驗證的。
從學習的方式去思考，一遇到有興趣的事情，小孩的精力無限，這些教案都是圍繞在孩子自己親身去體驗與經歷的過程上，希望他們經歷這些過程，自然而然地就瞭解一些生活與待人處事的態度與方式。知識本身並不是最重要的，重要的是，孩子們能親手完成許多事情，這應該比一直重複寫上很多次測驗券要實用多了。
回想我自己小時候學得東西，印象最深的是每天一次的珠算練習，其他時候因為家裡不管，所以都是在電視與電玩的環境下長大。就我自己的感想，我覺得我沒有提早去瞭解與感受，不同的職業與工作的內容，我也沒有很多機會，自己動手做。
書本裡提到一件事很重要，因為十二年國教的時代來臨，加上大專院校過多，孩子們的問題，不再是有沒有學校念，而是畢業以後要做什麼，大學該念什麼科系，而這些問題，跟自己的興趣有極大的關係，那麼孩子有沒有機會去體驗與感受不同的工作，就等於有沒有給他瞭解自己的機會。
到入學前還有時間可以決定應該怎麼辦...
放學後才是關鍵！--書摘心得
放學後,才是關鍵
放學後才是關鍵─在都會裡營造部落式的教養環境
《放學後才是關鍵》遊戲，讓教育與人生相通相繫
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