Jerry's Journey to Scratch Part1

Jerry 從小一直說想要使用電腦，我們也不曉得是不是被我打電動的習慣影響，因此就被我們用各種理由阻止，但是今年 Jerry 在學校上了英文打字的課，每週一次，既然英文打字已經有些基礎了,我想也該是要讓他嘗試寫寫程式的時候了，屆時也會知道他是不是真的有興趣。

我是 Java Programmer，教他物件導向似乎是太誇張了，教他 Linux 變成一個 Hacker 距離好像又有點遙遠，因此就找了Scratch，Scratch是一套圖形化程式設計軟體，適合8歲以上的中小學生作為學習程式設計的入門軟體，它是由美國麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab)的終身幼稚園團隊(Lifelong Kindergarten Group)所開發的一種新的程式語言，可以透過Scratch官方網站 http://scratch.mit.edu/ 與人分享每個人的專案。

另外 scratch 有個 library S4A，可以讓scratch 跟 arduino uno開發板互動，將來應該可以透過這個方式，直接使用搖桿操控 scratch 的角色，或是其他跟外部元件互動的 prototype。

Scratch 目前的 2.0 版為 Beta 狀態，可以在 http://scratch.mit.edu/scratch2download/ 下載，她是用 Adobe AIR 實作的，標準的 1.4 版可在 http://scratch.mit.edu/scratch_1.4/ 下載，目前大部分書本的範例都是用這個版本，1.4 跟 2.0的介面看起來沒有什麼改變，2.0 版改用AIR，應該是為了要簡化跨平台開發的問題。

2013/12/17 Day 1: 40 mins

Jerry 第一次接觸Scratch，我讓他試著用 google 搜尋一些資料，先了解 scratch 的介紹，然後就到 Scratch官方網站 申請了他自己的帳號，接下來，就在網站上瀏覽其他人的專案。

不習慣切換視窗學習的Jerry，應該還是適合用書本學習，選了兩本書：程式設計邏輯訓練：使用Scratch <隨書附410分鐘影音教學檔> 、玩轉Scratch動畫遊戲製作，第一本最後一張有講到S4A。

2013/12/25 Day 2: 30 mins

訂的書第二本缺貨，一直沒能拿到書本，今天就先讓Jerry在網路上搜尋了 scratch 教學，自己安裝軟體，並按照教學內容，一步一步實作，讓小貓移動，發出聲音，更換背景，並用置換角色圖片的方式，做了一個簡單的三張圖片的動畫，今天用了半個小時學習。

2013/12/26 Day 3: 30 mins

觀看 Scratch遊戲動畫一把抓 第一課的教學影片，並下載執行第一課的範例檔。

2013/12/29 Day4: 70 mins

跟著 程式設計邏輯訓練：使用Scratch <隨書附410分鐘影音教學檔> 第一章的內容演練習題，需要另外解釋「訊息」的用途，書本是填為中文的訊息，但其實可以改成英文，也不需要跟聲音檔案一樣，因為打中文字比較慢，所以花的時間比較久。

2014/01/01 Day5: 60 mins

閱讀書本第二章，了解循序結構、重複結構。重複結構的練習中，有個畫出正方形圖形的練習，第一次他用面向右、往前100步、向上、往前100步...的方式，重複一次畫出正方形，第二次，我要求他改使用旋轉的方式，他用旋轉90度、往前100步、旋轉90度、往前100步...的方式，重複一次畫出正方形，第三次，我要求他要重複四次，他可以自己改成，旋轉90度、往前100步，重複四次，畫出正方形，另外做了賽跑的範例。

2014/01/04 Day6: 60 mins

做無窮迴圈魚缸的範例，這邊他沒注意到，移動只有往左或往右，而魚的游動是斜的，所以角色必須要加上旋轉 15 度。今天還把選擇結構做完，兩個遊戲範例，電流急急棒以及簡單的打地鼠。

2014/01/07 Day7: 30 mins

做了全域變數第一個範例，猴子吃香蕉。全域變數這個名詞是程式設計的專有名詞，我認為他只是看過而已，並沒辦法真正地了解「全域」的意義，短時間內也沒辦法講清楚，只能後續有範例時，再提醒他全域的概念。

2014/01/12 Day8: 30 mins

打老鼠，學習全域變數。

2014/01/18 Day9: 90 mins

學習角色變數的兩個範例：打蝙蝠跟魚缸。在學習魚缸程式時，他直接把「吃飽幾隻」跟「有飼料嗎」這兩個變數複製到三隻魚的角色中，很明顯把全域變數跟角色變數的觀念搞錯了。也因此造成餵魚之後，計算吃飽幾隻的結果一直都是錯誤的。

全域跟區域變數對一開始寫程式的人來說，的確是個很難理解的概念，尤其當變數名稱都一樣時，需要一些經驗才能判斷要不要把資料放在全域變數。

2014/01/20 Day10: 90 mins

練習 BMI 計算，完成第二章的練習，進入第三章。今天還用了一些時間，在官方網站看到一個 3D 迷宮的demo。