「我的科普寫作經驗講座」 by 曾志朗院士

7月21日下午免費在科博館聽了一場曾志朗校長的演講，他在第一個小時，只用了那一張演講主題的投影片，而一開始他瀏覽投影片時，我發現他總共準備了80張，這似乎是一個專業演講者的通病，順手拈來就能長篇大論，準備的總遠比講出來的多，我不知道他準備的那些投影片中，後面的到底有沒有用過，但這不是我們能挑戰的地方，因為我們多數都希望，他能多講一點多講一點。

曾校長提到他的第一篇科普文章"Who murdered the dinosaur?"『誰謀殺了恐龍？』，他提到他以謀殺案的方式，兩條平行線索，討論究竟是什麼原因造成恐龍在短時間內滅絕。後來他就講到，在寫這篇文章的一開始，他先講了一個"The Lost World"的故事，他在美國授課時，曾經看過第一版的"The Lost World"。

這本小說，在講亞馬遜河的一塊高原，上頭可能有遠古的恐龍還在那裡生活。後來他在霍金斯研究室竟然看到在那本小說中，手繪高原圖片的真實照片，也提到他跟霍金斯在一起的一些故事，還提到阿里來他們實驗室參訪，決定是否要贊助他們的研究。

科普就是在說明科學的本質，定義問題，尋找共通的標準，測量或實驗，得到結論，被推翻或成為定論。這一連串的過程，就是要透過這些科普文章，潛移默化地傳遞給所有人。不管是什麼科學，能以最貼近大眾生活的方式類比，就能讓這篇科普文章，獲得最大的效益。

但曾校長也提到，既然是科學，讀者就必須要花心力去讀，要不然像很多人買了「時間簡史」，就把書供在書架上，其實是一點用處都沒有的，要有優良的科普作家與作品，也要對應有認真的讀者。一個好作家就得讓大家願意去了解與接受，一個科學知識的新概念，這樣就成功了。

有特殊貢獻的人才，多有「超強的記憶力」，這似乎是不可或缺的一項技能，而這種記憶力，並不單只是記住事情而已，而是能夠舉一反三，從某些事情的特徵，快速地在記憶庫中撈出相關的記憶經驗，當然也要生活經驗夠豐富，才能在瞬間類比出多件事物。