2008/6/28

賞鳥 學習認識小鳥

自從買了一本都市鳥類圖鑑後,就開始注意身邊的小鳥們,最近看到了很多以前從來沒注意的小鳥,準備添購望遠鏡,但還沒有想過要花大錢買攝影設備,我想就當作認識鳥類,看看就好。

2008/06/14 下午,台中下雨了,可能是下雨的關係,我在羅娃麵包對面看到大冠鷲從我面前展翅飛過去 然後停在旁邊的樹上,看到大冠鷲其實是很奇怪的,因為他們應該都在山裡面,怎麼會飛到市區,而且還停下來停在樹上,大冠鷲的特色就是翅膀張開時,會出現一條明顯的白線,真的很大一隻,一開始還以為是老鷹。

2008/06/25 早上,在高速公路的護欄上,看到兩隻黃頭鷺,黃頭鷺跟中白鷺在圖鑑上是很像的,唯一的差別應該是身高,印象中看到的黃頭鷺腳比較短。

2008/06/28 7:57 AM 早起,聽聞「咕嚕嚕」的聲音,很近連續好幾聲,原來是在窗戶外面的窗台上,站著一隻斑頸鳩,距離很近,由於頸部有明顯的黑底白點斑紋,所以一查就知道是斑頸鳩。

2008/6/16

殺人本能 by 喬瑟夫.芬德

這本書是商業周刊第一次推薦的一本小說,獲得了2007年美國驚悚小說獎(Thriller Award)年度最佳小說,故事本身並不會艱澀難懂,文字也都很淺顯,而且很直接地就在一開始,以及序言的部份,就知道主角傑森.史德曼的對手,是不期而遇的一個戰場殺手科特.山姆克,等於是從一開始就知道故事結尾是什麼了。

但這個故事為什麼還是那麼暢銷,首要原因當然是,作者取了一個好書名「殺人本能」,把弱肉強食的紅海職場,適者生存的不二法則,跟戰場結合在一起,在打仗的時候,不是把敵人殺死,就是被殺,每一個人都得練就一身好本領,取人性命是戰場殺手科特.山姆克最熟悉不過的事,在商場上,有了這個本領,當然是如虎添翼,檯面上的正道走不通,就只有求助於檯面下的殺手科特.山姆克。

傑森.史德曼享受了科特.山姆克替他以各種手段,解決了的許多難題,讓他完成了多項不可能的任務,但是當傑森了解,科特的所作所為後,他擔心眼前一切鮮美的果實,會一瞬間化為泡影,他得反擊,對抗殺手所佈下的天羅地網。

傑森.史德曼是個業務員,他所要達成的任務,就是把公司的產品賣掉,他們又都是接觸商業大戶,所以每一個案子都舉足輕重,數量龐大的顯示器只要簽下合約,就能替公司獲取不少利益,他們也都能在公司站穩腳步,傑森使用了許多業務手段要達成目的。

科特.山姆克是個非常重感情的人,他會為了傑森替他找到的工作,而為他赴湯蹈火,這其實很奇怪,只因為幫他找到工作,就可以回報這麼多事情,還可以替他殺人,況且科特.山姆克原本就在拖車廠工作,我實在想不出為甚麼,科特會對傑森這麼友善。

科特最後覺得他被傑森背叛,所以要以更激烈的手段對付傑森,但我不明白的是,既然科特在一開始這麼厲害,能夠殺人於無形,而且都沒有證據被抓到把柄,他何必要跟傑森這麼面對面地對決,最後竟然還會被傑森從網路上學到的炸彈技術,製作成公事包炸彈而被炸死,這真的跟科特一開始,這個天生的殺手形象,完全是兩回事。

但故事的人物性格就是要夠極端、有特色,才會被讀者永遠記住,這可能跟現實生活中的人,有點差別,因多數的人,都有三心二意的毛病。這本小說,的確是成功抓住了我的目光。

2008/6/4

創意的技術 by 麥可 邁查克

整本書講了許多成功的創意產生的經驗,配合這些經驗提供了許多方法,其目的都是希望每一個人能跳脫從小到大的邏輯與科學的思考訓練,運用這些方法,就能讓大腦以全新的方式思考問題,多面向地產生答案,進而達成創意的產出。

第一個部份,看問題的方法,要讓大家以不同的方式面對問題,(1) 6W: Who, What, Where, When, Why, How,(2) 魚骨圖 (3) 改變問題的文字 (4) 以肯定句陳述問題 (5) 轉換觀點或角色 (6) 持續發問 (7) 像孩子一樣思考。以不同的方式了解問題,重新描述問題,不讓自己落入習慣的思考模式中。

第二部份,將思考化為圖像,(1) 思維圖 (2) 蓮花圖 (3) 系統圖 (4) 立場分析,這些圖形的思考方式,跟圖像思考的書本所描述的不同,圖像思考是教導大家如何以圖像取代文字,來描述一件事情,一個報告,思考化為圖像,則是利用圖像來幫助思考,就像是圖像思考的目的,是讓觀看圖像的接收端,能以圖像更直接、簡單地刺激,更正確地貼近圖像所表達的深層意義。

第三部份,思考泉湧,要大家不批評、取得越多的想法、記下所有的ideas、不斷地擴充加強、讓潛意識醞釀問題產生新的思考。也可以用SCAMPER(Substitute, Combine, Adapt, Magnify/Modify, Put to other uses, Eliminate, Rearrange/Reverse)的方式來擴充想法。

第四、五部份,創新的組合與不相干的連結,說明創意不是無中生有,而是一種天外飛來的奇妙連結,他可以透過隨機選字、隨機選物、感官刺激,結合不同的問題、文字、想法、極端項目、多重觀點、不同領域,這些系統化的方式,完成創新的組合與連結。

第六部份,要大家翻轉想法與認知,翻轉視角,製造矛盾,逆向思考,希望能用完全相反地想法,幫助大家去看所有事物的另一面。

第七部份,跨領域的探索,這就跟結合不同領域的不相干的連結,有類似的說明。第八部份,意外的發現,又是重複的東西。

第九部份,合作力量大,教大家以會議的方式,集思廣益,分享大家的想法,擱置預設的觀點與評斷的聲音,以腦力激盪的方式,找出創意的所在。