曾經閱讀過「我這樣教出資優兒」這本書，也受到「讀經」概念的影響，所以從小朋友兩歲多就開始強迫他，或是用他想看的DVD與卡通交換，要求小朋友讀三字經跟唐詩，還有一本台語童謠，後來小朋友漸漸地抗拒讀唐詩跟三字經，只剩下那本台語童謠，會開開心心地去念它。到最近已經一年多了，雖然他多少記得經文的內容，但只知道讀音，完全不了解經文的意義，是強記下來的，所以我也不強求了。
兩個星期前老婆從娘家拿回二十幾本他小時候唸過的故事書，開始一本一本地念故事給小朋友聽，從第一天一本，越念越多，變成一次要念好幾本，幾天後我就在網路上看到這本「餵故事書長大的孩子」，馬上買了回來看，一個小時就看完了。
這本書的作者，會給小朋友買很多童書繪本，讓小朋友一邊看圖，大人一邊用口語講故事給他聽，他完全是從「美學」教育的觀點出發的，這也是當初我看完「我這樣教出資優兒」，所得到的疑問，美術教育從何教起？這個問題的答案就在這本書裡。
小朋友一開始對文字完全沒有興趣，只喜歡看圖片，「繪本」的文字很少，主要都是用圖片來表達故事的內容，而文字的用途是什麼呢？就是讓爸爸或是媽媽「讀」給小朋友聽，
自從看完這本書後，我就開始嘗試在小朋友吃飯吃到一半，大人都吃完的時候，就唸一本故事書給他聽，讓他邊吃飯邊聽故事，另外也在睡覺前，念幾本故事書給他聽，每一次要念故事之前，我都會先問他，你想不想聽故事，只有在他回答想的時候，我才會唸。晚上飯後是遊戲時間，這時候他也會覺得不想聽故事，只想要玩球，我們也不強求，他想玩球就讓他玩球。
我發現這樣的方法非常有效，我會要求自己要保持下去，不能中斷，另外也決定要設置買童書繪本的預算，以往我都認為繪本的字那麼少，每一本卻都賣兩百元，好貴，但我現在不會這樣想了，對小朋友來說，圖畫就是他們的文字，就是他們眼中的故事。
我想在作者第二本「培養孩子的英文耳朵」過一陣子推出後，也該買來拜讀一番。
愛孩子也愛自己的7堂課from汪培珽
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