2004/11/29

動畫名作 Akira-by 大友克洋

網路上有人寫的感想

大友克洋的作品介紹
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Akira的限定版DVD, 在網路商店上購買的價格還不錯, 本篇+特典兩片光碟, 黑色為基調的外殼包裝, 就是這部讓人譽為20世紀最具代表性作品的Akira

Akira 在日語裡的意思是"光明", 在我的解讀可以說是"創世紀", 這部作品的基本哲學在於, 人類是由猿猴、阿米巴原蟲、細菌、空氣與水這些東西慢慢演化而來的, 然而如果阿米巴原蟲擁有了人類的智慧能量, 那麼在這樣的情況下, 會是個什麼樣的阿米巴原蟲, 他會把身邊所有的一切都吞噬掉嗎? 現在的人類也是如此, 從遠古的狩獵時代開始, 經過了農耕、畜牧、然後是工業時代, 也有很多科學家發明或發現了很多東西, 然而這一切的進步並不是突然發生的, 而是慢慢演進而來的, 但是會不會有一種情況是, 某個非演進而來的東西, 突然出現在"現在", 也就是"當未來出現在現在"的時候, 現在的人類究竟該如何自處? 現在的人類該如何運用這個知識力量, 人類會不會因為運用了這個力量, 毀滅自己.

Akira跟其他三個孩子是科學家專心開發研究"超能 力"的專案中, 脫穎而出的四個孩子, 這項研究都是為了科學的貪欲, 就是先求完全的瞭解, 然後再試著全盤掌控, 最終就是知識本身服務人類, 受人利用, 然而當人類開發的知識超過了我們所能控制的範圍, 那麼這些知識是否該永遠被封存, 還是要像電影裡一樣, Akira出面將這些超能的力量終結, 當然包括終結他自己. 但故事可能會一再地發生, 因為人類的貪欲, 會隨時蠢蠢欲動.

最後那三個孩子說「總有一天他們也會, 因為已經開始了」, 我的解讀是, 他們擔心他們自己也會跟鐵雄一樣, 無法控制自己心中的Akira, 一旦力量不能為自己所用, 這個力量會反過來吞噬自己, 這就是鐵雄的下場.

在 倪匡的小說裡面, 也常看到這種超能力的追求與反噬的情節, 在Matrix裡面, 也是因為人類創造了新生命體, 而這個生命體反過來控制人類, 在Animatrix裡面有一段, 描述一個短跑健將, 追求生命的極限, 打破短跑世界紀錄, 超脫了Matrix的控制, 看到了真實的Matrix, 而最後的命運是成為一個永遠的殘疾人, 永遠沒辦法告訴別人他所超越的是什麼東西.

每一個人都在追求, 都在競爭, 有幸能達到目的的人, 無法告訴別人他究竟得到了什麼, 也許他會反過來希望自己, 永遠在追求, 永遠在尋找, 找不找得到並不重要, 但至少他永遠活在渴望當中, 永遠不會醒來. 覺醒或許是代表著另一個渴望的誕生, 一旦失去了追求的目標與動力, 你會開始懷疑自己的存在價值.

清交合併是為了結夥搶錢嗎?

最近新聞吵了很久, 也爭執了很久的一個問題, 就是清華與交大這兩個互為鄰居的學校, 究竟要不要合併成一所大學, 贊成的一方, 理由是合併才能更有資格爭取政府提供5年500億的預算, 而反對的一方, 則是覺得會破壞兩校競合的傳統(梅竹賽), 還有合併以後的校名, 將會改變承襲自大陸學校校名的傳統, 也就是所謂的「去中國化」.

不談政治的問題, 光就兩校地理位置來說, 合併在一起, 其實也沒什麼不好, 但是因為兩個學校同樣是理工型科系為主的學校, 合併以後, 同樣的科系是不是要合併在一起, 顯然是非常值得商討的一個問題, 就算拿到政府的補助, 如果合併以後的行政體系, 無法順利整合, 那可能對雙方來說, 合併反而是很沈重的負擔. 目前的體制下, 兩校的學生已經可以跨校互相選課了, 對學生來說, 合不合併對他們的課業影響不大, 但是確有可能因為行政體系的變化, 而影響了權益.

贊成合併的一方, 覺得可以爭取更多的錢, 就有條件可以辦出更好的大學, 但是合併就好像公開地作弊, 公開的說, 我們合在一起, 要向政府搶500億的經費, 等我們搶到, 再來分贓, (但是如果沒搶到的話, 我們再考慮分開吧).

現在的立法委員選舉好像也是這樣的公開作弊, 既然是民主社會, 每一個人都要依照自己的決定投下神聖的一票, 但是民進黨長久以來的「配票方法」, 希望能讓所有提名人都能夠一起低分通過, 最近甚至還看到廣告, 要大家依照身份證字號的尾碼投票, 這根本是公開的舞弊、操控, 而且這樣的作法, 還可以大剌剌的在新聞裡面討論, 我們都教導小孩們, 考試不能作弊, 但是卻能夠公開地在媒體上指定作弊的方法, 這根本就是積非成是的錯誤想法.

李院長也公開表示贊成合併, 組成更大的學校, 他說以目前清華與交大各自的規模, 絕對比不上台大, 政府也沒有辦法把清交同時都照顧好. 在當學者的時候, 確實有研究上的貢獻, 但是學術上有成就不代表行政上也是好手, 相反地, 這幾年看到他新聞上的講話內容, 著實讓人感覺到, 年紀漸長的他, 似乎都是以他自己的意見為意見, 雖然有時候他會加註這是他個人的意見, 但殊不知, 以他權力地位上的影響力, 任何一句話都可能會掀起一陣漣漪, 年紀越大, 權力越大, 反而更要謹言慎行才是.


------參考 2004/12/02 UDN News-------
m... 原來如此! 清交校長答應政府要成為公法人的用意為何??

教育瞭望台》李家同:清交合併 公法人是陷阱

李家同/暨南大學教授

清大和交大這次談合併,政府開出來最奇怪的條件,就是這兩所大學成為公法人。

所謂法人,當然是由法律產生,公司行號依據公司法取得法人資格,各級地方政府也都是根據地方自治條例所產生的公法人。但國立大學改成公法人,依據什麼法律?什麼法也沒有!到目前為止,政府沒有任何法律規範國立大學可以成為公法人,大學法裡也沒有。

清交現在答應政府要成為公法人,實在是匪夷所思,因為萬一將來通過的法律對大學極為不利,豈不是叫天不應、叫地不靈?世界上怎麼會有人會做這麼樣毫無把握的事。公法人有什麼好處?爭取到這個權益,對學校有什麼好處?

成立了公法人難道有助對外募款?但現在任何大學,都可以對外募款,也可以將剩餘經費放入校務基金,不需變成公法人。

國立大學經費主要來自國家,一部分來自募款,募款部分不會因為變成公法人而增加,若改制不再是國立大學,政府可以不再提供經費支持;所以國立大學經費不會有問題,變成公法人,反而要全看政府臉色。

公法人以後的教職員權益呢?行政院一再提出,國立大學成了公法人,政府就不再負責老師和職員的退休問題,清華大學的教授若要自己解決退休金問題,那真是「晚景淒涼」;目前老師退休的基金,集全國老師之力,才有一定規模,若真要大學自理,幾百位老師,一定辦不出像樣的退休辦法。

目前學校校務會議議決重大議題之後,就可以執行,當然經費仍要經過教育部同意;將來成立了公法人,就會有一個董事會,我可以打賭,董事會中會有一兩位民意代表作為董事,任何決議,都要經過他們同意,試問這樣做好嗎?

成了公法人,能增加教授薪水嗎?現在只要學校能募到足夠經費,就可以增加教授薪水;若學校變成公法人,政府不多撥經費,不可能增加人事經費。

我曾經參與大學法修法,實在看不出國立大學變成公法人有任何好處,表面上有很多自由,實質並非如此,但從此教育部可以不管學校了。也難怪絕大多數國立大學校長對此毫無興趣,他們算盤打得很精,知道變成公法人,可能就上了教育部的當。

2004/11/23

動畫短片: Father and Daughter

http://www.awn.com/oscars01/animfather.php3
( 網站上的mov影片大約只有一半的內容, 如果想要看到完整版的話, 請看下面的ps, 至於找不到完整版的人, 就別浪費時間忽略這篇文章吧. )

影片長度: 8"30'
年代: 2000
Director: Michael Dudok de Wit
Awards:
第七十三屆(2001)Oscar最佳動畫短片;
Independent Film Award, Ottawa International Animation Festival, 2000;
Grand Prize, Cinanima Animation Festival, 2000;
Grand Prix Narrative Films, Holland Animation Film Festival, 2000;
Best International Animated Film, Clermont-Ferrand Short Film Festival, 2001


影片簡介:
A father says goodbye to his young daughter and leaves. As the wide Dutch landscapes live through their seasons so the girl lives through hers. She becomes a young woman, has a family and in time she becomes old, yet within her there is always a deep longing for her father.

Father and Daughter is a film about longing, the kind of longing which quietly, yet totally, affects our lives.
-- Michael Dudok de Wit


在影片一開始, 父親離開了女兒, 留下她一個人, 女兒單純地等待, 時間過去了, 滄海桑田, 乾涸的河流長滿了比人還高大的長草, 女兒只是一直地等待, 終至年邁, 才忍不住往海的另一面走去, 他發現了那艘父親的小船, 也重新發現了他的童年.


1. 楔子: 父親離開女兒, 前往不知名的遠方, 留下日夜等待的女兒, 經常前往分手的海邊瞭望等待

2. 盼望, 渴望: 女兒殷切盼望, 父親能回來, 回到她的童年的時光

3. 堅持: 女兒從年幼到老邁, 堅定信念前往分手的海邊等待

4. 流光: 時光飛逝 滄海桑田, 把握光陰

5. 分享: 縱使女兒結婚生子, 也不能跟最親密的人分享她內心的渴望

6. 哀戚: 手風琴的音樂配合主角淡淡的哀戚

PS.
U may try get the complete version of the animation in "emule".